|
Probleem in de klas? Geen probleem op
het Sint-Vincentiusinstituut van Gijzegem, want daar
bieden vertrouwensleerlingen een luisterend oor.
Vertrouwensleerlingen Instituut Sint-Vincentius
schooljaar 2005-2006
Wie zijn dat, vertrouwensleerlingen
en wat doen ze?
Vertrouwensleerlingen zijn leerlingen die zich op
vrijwillige basis in hun eigen school profileren als
vertrouwenspersonen voor andere leerlingen.
Als leerlingen zich niet goed voelen, ruzie hebben met
vrienden, familie of leerkrachten bieden
vertrouwensleerlingen een luisterend oor. Ze kunnen er
ook gewoon hun hart eens bij luchten. Als het nodig is,
fungeren de leerlingen als tussenpersoon tussen
leerlingen en leerkrachten of directie.
In het Sint-Vincentiusinistituut noemen de
vertrouwensleerlingen zich graag IKS-leerlingen
(X-leerlingen) omdat de onbekende x uit de algebra de
discretie suggereert die de vertrouwensleerlingen
verzekeren. Ze organiseren er ook de onthaaldag voor de
eerstejaars en nemen het meter- of peterschap op van een
klas uit het eerste of tweede jaar. Deze brengen ze dan
bijvoorbeeld een bezoekje tijdens stressvolle momenten,
zoals rapportuitrijkingen.
Opleiding
Meneer Lauwerys, de directeur van het
Sint-Vincentiusinstituut, startte het project
vertrouwensleerlingen in zijn school op. Leerlingen die
geïnteresseerd zijn om IKS-leerling te worden kunnen
hiervoor in het 4de middelbaar bij hem een opleiding
luister- en gesprekstechnieken volgen waarmee ze dan
gedurende 2 jaar optreden als vertrouwensleerling.
De opleiding bestaat uit 4 sessies op woensdagnamiddag.
De basisprincipes zijn:
-
het noodzakelijk en continu karakter
-
het koppelen van de theorie aan
training
-
het aansluiten bij concrete
ervaringen van de leerlingen
-
en de zwijgplicht of gedeelde
geheimhouding binnen de groep.
De opleiding bevat enerzijds oefeningen
ter verbetering van de groepssfeer onder de
vertrouwensleerlingen. Het zijn vaak leerlingen uit
verschillende klassen/jaren die elkaar niet kennen.
Anderzijds oefenen ze technieken in die nuttig zijn bij
het behandelen van hulpvragen:
Meneer Lauwerys laat tijdens de
oefeningen theorie en oefeningen aansluitend aan bod
komen.
Een goede sfeer en groepsgevoel tussen
vertrouwensleerlingen is noodzakelijk. In het
Sint-Vincentiusinstituut trekken de
vertrouwensleerlingen er jaarlijks een weekendje op uit
naar Enseremme.
 Vertrouwensleerlingen houden permanentie
De vertrouwensleerlingen zijn ten allen tijde
aanspreekpunt voor hun medeleerlingen; tijdens de
speeltijd en de middagpauze houdt steeds een
IKS-leerling permanentie in het IKS-lokaal. Dit lokaal
behoort tot het eigen territorium van de leerlingen,
want elke leerling mag hier aankloppen om een probleem
te vertellen. De leerlingen hebben het lokaal zelf
geschilderd.
Aankondiging aan het IKS-lokaal
 Ondersteuning/begeleiding
Maandelijks komen de IKS-leerlingen samen met meneer
Lauwerys om te overleggen. Op dat moment kunnen
problemen besproken worden die aan bod zijn gekomen in
het IKS-lokaal of die elders op school opgemerkt werden.
Deze problemen blijven echter intern: op het einde van
hun opleiding tot IKS-leerling heeft ieder een contract
tot zwijgplicht ondertekend. De leerlingen weten echter
dat ze steeds bij meneer Lauwerys terechtkunnen met
problemen waar ze zelf geen oplossing voor weten. De
IKS-leerlingen worden daarenboven voortdurend
bijgeschoold. Als er bijvoorbeeld uit de groep een vraag
komt voor een vorming rond zelfverminking, wordt die
vorming ook ingericht. Op die manier kunnen de
IKS-leerlingen medeleerlingen die zichzelf kerven, beter
begeleiden.
Vergadering vertrouwensleerlingen
Pluspunten
Leerlingen zetten gemakkelijker de stap om over hun
problemen te praten, nu ze terechtkunnen bij
medeleerlingen. Meneer Lauwerys constateert ook dat
leerlingen optimaal deelnemen aan het schoolleven.
Daarnaast is het aantal inschrijvingen van nieuwe
leerlingen sinds het project spectaculair gestegen. Een
leuke bonus dus.
Contactpersoon: Nicholas Lauwerys
Sint-Vincentiusinstituut
Pachthofstraat 3
9308 Gijsegem
E-mail: nicholas@svi-gijsegem.be
Tel.: 053 72 93 40
naar boven
Andere
praktijkvoorbeelden
Uw
praktijkvoorbeeld toevoegen aan deze lijst?
|
